Владимир Самохвалов
В рамках проведенного командой SBS Consulting исследования были проанализированы основные системные проблемы в сфере среднего общего образования. Разработка мер государственной политики в данной области должна осуществляться исключительно на основе консолидированной позиции экспертного сообщества. Особую важность приобретает взвешенный подход к реформированию, при котором модернизация не должна повлечь снижения качества образовательных услуг. В рамках экспертно-аналитического обсуждения и выработки стратегических подходов к реформированию системы школьного образования целесообразно проработать следующие стратегические развилки:
- На каком уровне стоит сосредоточить полномочия по финансированию системы школьного образования (федеральном, региональном, муниципальном) для повышения эффективности работы?
- Какой оптимальный уровень стандартизации и вариативности учебной программы и соответствующих изменений образовательных стандартов?
- Какие шаги в текущих российских реалиях могут привести к повышению престижа профессии «учитель» (изменение комплекса условий, таких как стимулы к работе, система вознаграждения и компетенции, решение вопроса о балансе «работа-отдых» при чрезмерной нагрузке учителей)? Системное решение вопроса, связанного с дефицитом педагогических кадров и низким качеством подготовки учителей в педагогических высших учебных заведения.
- Корректно ли отделение образования от науки даже на школьном уровне и должен ли функционировать отдельный орган государственной власти по управлению образованием и науки?
Скачать полное исследование
Авторы
исследования
Сентябрь, 2026
Реальные переработки школьных учителей
«Реальные переработки учителей» – это аналитический отчет SBS, который раскрывает ситуацию с нехваткой кадров в государственном школьном образовании и показывает, как перегрузка школьных учителей, низкая оплата труда и стресс делают профессию непривлекательной для молодёжи, ускоряют старение кадрового состава и закрепляют дефицит школьных учителей в России.